LEZIONE SUI MATERIALI

 Argomento: Prima scoperta dei Materiali e delle loro Qualità

Target: Classe Prima - Scuola Secondaria di I Grado (Modello "Senza Zaino")

"Gli Esploratori di Materiali" (20 minuti)

Assegnazione dei Materiali e dei Ruoli

Ogni Isola riceve un un solo materiale di uso comune ben visibile. 

Per ogni isola si devono nominare questi ruoli:

🛠️ CUSTODE DEI MATERIALI

I tuoi compiti:

• scegli  il materiale/oggetto dall’insegnante

• Mostralo ai compagni/e dell'isola-  posizionalo  al centro dell’isola

• A fine lezione riporta l’oggetto/materiale all’insegnante

📖 LETTORE DELLA SCHEDA

I tuoi compiti:

• Leggi ad alta voce(fonometro colore )  le domande della scheda per il tuo gruppo.

• Assicurati che tutti abbiano capito la prova prima di rispondere.

• Tieni d'occhio l'orologio dell'aula per rispettare i tempi!

✍️ SCRITTORE

I tuoi compiti:

• Raccogli le opinioni e le scoperte dei tuoi compagni d'isola.

• Scrivi con grafia chiara le risposte sulla scheda d'esplorazione.

• Compila la Carta d'Identità finale del materiale.

📢 PORTAVOCE

I tuoi compiti:

• Presenti alla classe i risultati dell'esplorazione della tua isola.

• Spieghi alla classe perché il vostro materiale è utile o speciale.

• Attacchi la Carta d'Identità sul tabellone dell'aula.

La Scheda di Esplorazione 

L'Isola risponde a domande a crocette o a scelta rapida dopo aver toccato e provato il materiale:

Domanda di prova

Opzioni da barrare nell'Isola 

Al tatto è...❄️ Freddo / ☀️ Caldo / 🟡 Neutro

Superficie...🪞 Liscia / 🪨 Ruvida

Se lo piego leggermente...🔲 Si piega facilmente / 🧱 Sta rigido e fermo / ⚠️ Ho paura si rompa

Guardo attraverso...🔍 Ci vedo dall'altra parte (Trasparente) / 🙈 Non ci vedo (Opaco)

Se ci cade una goccia d'acqua...☔ L'acqua scivola via / 🧽 L'acqua viene assorbita

SCHEDA DI ESPLORAZIONE DEL MATERIALE

(Una scheda per ogni Isola di lavoro)

NOME DELL'ISOLA: _______________________________________

MATERIALE ASSEGNATO: ____________________________________

COMPONENTI DEL GRUPPO:

1. ______________________ (Custode)

2. ______________________ (Lettore)

3. ______________________ (Scrittore)

4. ______________________ (Portavoce)

🔍 PROVE ED ESPERIMENTI SUL MATERIALE

Fai le seguenti prove insieme ai tuoi compagni di isola e metti una crocetta (❌) sulla risposta corretta!

1. PROVA DEL TATTO (Tocca il materiale)

• Cosa senti sulla pelle?
  [ ] ❄️ È freddo al tatto
  [ ] ☀️ È caldo/neutro al tatto

• Com'è la sua superficie?
  [ ] 🪞 Liscia e uniforme
  [ ] 🪨 Ruvida o irregolare

2. PROVA DELLA VISTA (Guarda il materiale da vicino)

• Lascia passare la luce o le immagini?
  [ ] 🔍 Trasparente (ci vedo chiaramente attraverso)
  [ ] 🌫️ Semi-trasparente (passa la luce ma non vedo bene)
  [ ] 🙈 Opaco (non ci vedo per niente attraverso)

• Com'è il suo aspetto?
  [ ] ✨ Lucido e brillante
  [ ] 🎨 Opaco / Senza riflessi

3. PROVA DEL MOVIMENTO (Prova a piegarlo DELICATAMENTE con le mani)

• Come si comporta?
  [ ] 🧱 Sta rigido e non si piega
  [ ] 🔲 Si piega facilmente senza rompersi
  [ ] ⚠️ Ho paura che applicando forza si spezzi

Il Prodotto Finale: "La Carta d'Identità del Materiale"

In base alla scheda compilata, l'Isola completa un cartoncino A5 prestampato e colorato che diventerà parte del Cartellino d'Aula dei Materiali.

ESEMPIO

• NOI SIAMO L'ISOLA DEL: LEGNO

• LE SUE 3 QUALITÀ PRINCIPALI: È duro, è opaco, sembra caldo al tatto.

• PERCHÉ È UTILE? Per fare tavoli e sedie, perché è resistente e rigido.

• COSA NON POTREMMO MAI FARCI? Un maglione (perché non si piega ed è duro).

Presentazione Lampo e Verifica (Exit Ticket)

Condivisione (4 min): Il Portavoce di ogni Isola legge la "Carta d'Identità" del proprio materiale in 30 secondi e attacca il cartoncino al tabellone di tecnologia.